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Infantil 5
Nesta etapa da educação infantil
(4 a 5 anos de idade), a criança está construindo
uma estrutura de pensamento e essa construção
vai sendo realizada à medida que ela interage com o
meio, incorporando e transformando as informações
que dele recebe. Quanto mais possibilidades de ações
forem dadas a criança, mais rica será esta construção.
A linguagem se expressa nas diferentes formas e ajuda no desenvolvimento
da identidade cultural, racial, religiosa, estimula a curiosidade,
imaginação, capacidade de expressão dos
sentimentos, impulsos, interpretação e autonomia.
Sugestões para uma melhor aquisição da
linguagem.
• Ensine a criança a elaborar respostas às
perguntas;
• Estimule-a a pensar e criar, fazendo perguntas que
comecem com: “imagine que...” ou “o que
aconteceria se...”
• Levar a criança a lugares interessantes, converse
sobre o que vê. Peça que ele conte para alguém
o passeio;
• Pensar e tomar decisões em voz alta para que
ela possa utilizar a linguagem para resolver problemas e planejar.
• Ler histórias com entusiasmo, mude a voz para
interpretar personagens. Interrompa a leitura para escutar
os comentários de seu(ua) filho(a);
• Peça para narrar acontecimentos, vivências
do dia, estimulando na seqüência dos fatos;
• Verbalize acontecimentos utilizando noções
de tempo (ontem / hoje / fatos) enfatizando fatos concretos
para que a criação para que a criança
utilize o raciocínio e percepção.
Quanto a Matemática, proporcione à criança,
atividades de reflexão com resolução
de situações lógicas, onde utilize o
raciocínio no dia-a-dia; Nesta fase a criança
se encontra no pré-operatório com organizações
representativas, pensamento intuitivo com contagem, formas
geométricas, correspondência de elementos, associação
de idéias, classificação, agrupamento.
A Psicomotricidade amplia as possibilidades expressivas do
próprio movimento, utilizando gestos e ritmo corporal,
favorecendo o conhecer gradativamente os limites e potencialidades
de seu corpo executando exercícios sensoriomotores
para desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma
cada vez mais independente, usando um bom convívio
social.
Sugestões de atividades:
• Através de dança com movimentos corporais;
• Prática de esportes;
• Brincadeiras, mímicas;
• Manipulação de diversos materiais;
• Jogos de encaixe, jogos com bola, corda;
• Pintura, colagem, recorte, modelagem... etc.
• Vestir-se, calçar-se, abotoar-se...
• Andar de bicicleta;
• Participar de competições que manipule
partes do corpo.
Quanto mais for estimulada melhor será seu desempenho
e desenvolvimento.
“Criança, obra preciosissima de Deus”.
Um abraço da Professora Márcia.
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